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北京中小學明年推廣集體舞 家長擔心學生早戀
發布:管理員 | 發布時間: 2010年10月27

北京晨報10月26日報道 “我們要把這份遲到的愛還給孩子。”昨天,在北京市中小學校園集體舞展示推廣活動上,市教委有關負責人表示,雖然校園集體舞起初存在爭議,但海淀區三年來的試點證明校園集體舞在校園文化建設等方面有其獨特價值,明年起,北京中小學將全面推廣校園集體舞。

集體舞亮相

遭遇“早戀質疑”

2007年9月1日,教育部向全國正式推廣第一套中小學校園集體舞,共分為7個舞蹈,包括小學組《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》,初中組《青春旋律》、《校園秧歌》,高中組《青春風采》、《校園華爾茲》。然而形式新穎、設計活潑的校園集體舞一亮相便招來眾多爭議,其中不少學生家長擔心集體舞將引發學生早戀。

據了解,推出時備受關注的校園集體舞在具體運作時的確不容樂觀。在外地部分省市,校園集體舞“火”了一年便在多數學校消停下來。在北京,考慮到作為新生事物的校園集體舞面臨的非議和質疑,市教委三年前便委托海淀區進行試點。

青春期教育

“護航”校園集體舞

“三年來,借助校園集體舞,我們引導每個學生舞動起來,健康起來。”海淀區教委副主任張鳳華介紹,自2007年海淀區中小學推廣校園集體舞后,全區超過500人次的老師參加培訓,保證每所學校都有老師接受培訓。同時,發掘校園集體舞“內容新、形式新、動作新”的特點,引導中小學生跳集體舞的興趣。

據悉,針對校園集體舞可能引發早戀的擔心,海淀區在開展校園集體舞的同時推進青春期健康教育,幫助中小學生正確了解和認識異性,增進同學之間的友誼。另外,有關文明禮儀、建立良好人際關系的禮儀常識講座等也進入海淀區中小學校的課堂。

校園集體舞

將入圍學生藝術節

談及校園集體舞試點的效果,市教委體衛藝處副處長王軍動情地說,當集體舞跳起時,你會看到一群陽光健康的少年出現在校園當中,“場面非常感人”。

王軍如此評價校園集體舞的價值:推動校園文化建設;提升學生個人素養;有利于多個學科和教育內容的融入,如同時結合體育、藝術教育、德育等內容。

據介紹,明年起,全市中小學將全面推廣校園集體舞,1月份起,本市將啟動校園集體舞的師資培訓。而在明年的市級學生藝術節上,校園集體舞也將首次正式入圍展演項目。

■記者觀察

校園集體舞

利于培養生存能力

昨天下午,伴隨活潑的音樂節奏,萬泉小學曙光校區千余名小學生邁著輕快的舞步,兩兩一組,動作優雅。“校園集體舞挺有意思,我們很喜歡。”現場的一些小學生說,跳集體舞還能增加同學之間的友誼。現場觀摩的一位藝術教育專家的感慨令人印象深刻:他所參觀過的美國中學基本上都開設舞蹈課,主要是交誼舞。一位美國中學校長這樣看待舞蹈課的價值——“交誼舞幫助學生培養良好的社交習慣和能力,他們將來可以用正常的眼光與行為和異性接觸。這是生存能力的一部分。”

部分城區中小學負責人曾坦言,場地和時間將成為集體舞推廣的最大難題。昨天記者看到,充分利用操場周邊、教學樓前的場地,全校學生便可以“同場獻舞”。

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